viernes, 4 de mayo de 2018

LECTURA CRÍTICA DE UN LIBRO.

MJ nos pidió que realizáramos una lectura critica de un libro para después entregársela y que nos la evalué. A continuación pongo el trabajo sobre el cual yo realice, en el que pone el nombre del libro y las pautas que debíamos contestar.





LA NUEVA EDUCACIÓN”

AUTOR: CÉSAR BONA. EDITORIAL: PLAZA JANÉS. AÑO DE EDICIÓN: 2015 PAÍS DE ORIGEN: ESPAÑA




TATIANA GALLEGO SANZ.

2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y PLÁSTICA.
3º MAÑANA. E.PRIMARIA MENCIÓN E.FÍSICA.


BIOGRAFÍA DEL AUTOR.


El libro “La Nueva Educación” fue escrito por César Bona.

Este autor es un hombre nacido en Aizón, Zaragoza en el año 1972. Se crió toda su vida en esta ciudad. Procedente de una familia humilde y trabajadora, termino todos sus estudios obligatorios para poder entrar en la universidad.
Cuando tuvo que decidir qué estudiar, solo tenía claro que estudiaría una carrera de letras, debido a esto decidió matricularse en Filología Inglesa.
Su vocación como profesor comenzó más tarde y debido a su implicación y trabajo, se convirtió en el mejor profesor de España. Esto lo logró debido a la capacidad de conectar con los alumnos, que les podía motivar, su inmensa empatía y detectar que les podía faltar a cada uno de ellos de manera individual.
Tuvo muchas iniciativas en todos los colegios a los que fue y ejerció como docente. Estas implicaciones y otras muchas más le llevaron a optar al Global Teacher Prize, un premio que equivale al Premio Nobel dentro de la rama del profesorado, en el que César se encontraba ente los 50 finalistas, siendo él el único español.

RESUMEN DE LO QUE HE APRENDIDO.


¿Por qué recomendar este libro para que la gente lo lea? Desde mis perspectiva y propia experiencia puedo afirmar que cualquiera que sea profesor o quiera serlo, debería leer o haber leído este libro. Creo que es una manera de ver la educación desde otro punto de vista al que estamos acostumbrados.
¿Qué he aprendido con la lectura de este libro? Creo que sirve para ver la educación desde otra perspectiva que no sea solo dar contenidos, también nos muestra como la individualización y el trato de cada alumno por separados nos aporta más ventajas que desventajas, y sobre todo nos hace ver como no solo los niños aprenden de los profesores, sino que los profesores tenemos mucho que aprender de los niños.
Por ultimo también te muestra cómo hacer de una situación, que al principio parece difícil, una ventaja a tu favor para aprender algo nuevo y de manera diferente u significativa.

¿QUÉ TESIS MANTIENE EL AUTOR?


El propósito con el que César Bona escribe este libro es para hacer una llamada de atención con el fin de hacernos ver que la educación y el sistema educativo deben cambiar en todos los aspectos.
Quiere que nos demos cuenta que la educación desde otro punto de vista o perspectiva es posible, y que no siempre se enseña mejor utilizando la manera tradicional o rigiéndose solo por los contenidos a impartir, sino que muchas veces los niños aprenden otras muchas cosas, que les servirán para su vida en un futuros y para convivir en el presente, sin la necesidad de tener que seguir unos contenidos al pie de la letra.

¿CUÁL ES EL ARGUMENTO?


Todo lo anterior es posible debido a la experiencia que nos cuenta de las diferentes situaciones que ha vivido.
Nos enseña que aunque tengamos una clase con solo seis alumnos, cada uno con edades diferentes e incluso con algunos problemas entre ellos, es posible llevar a cabo una obra de teatro en la que todos participen sin ningún problema y que incluso se dará a conocer por todo el país debido a su transcendencia en la sociedad.
También solvento el analfabetismo en un colegio donde predominaba la etnia gitana, y que con diez años no sabía leer. Esto lo logro dando clases de cajón flamenco, haciendo así que los alumnos vieran como todos en esta vida tenemos algo que aprender.
Otro aspecto que quiere es que sus alumnos desarrollen el espíritu crítico y puedan plantear alternativas. Esto se consigue cuando llega al pueblo el circo, César les hace investigar sobre ellos, y así surge la idea de una protectora de animales virtual que fue premiada por la Embajadora Mundial de la Paz.
Estos son algunas de las experiencias que el autor cuenta en su libro y con las que nos damos cuenta de que la educación necesita un cambio que puede beneficiar tanto a profesores e incluso mucho más a los alumnos. Haciendo que estos últimos tengan voz, que en muchas ocasiones es lo único que necesitan para motivarles a seguir.

BIBLIOGRAFÍA.


Héctor G. Barnés. (2015). Conoce a César Bona, el mejor profesor de España, y las técnicas que utiliza. 24/04/2018, de El confidencial Sitio web: https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-10-08/cesar-bona-mejor- profesor-espana-global-teacher-award_1048371/

Azahara García. (2015). Quién es César Bona y por qué es el mejor maestro de España. 24/04/2018, de RTVE Sitio web: http://www.rtve.es/rtve/20150915/quien-cesar-bona- mejor-maestro-espana/1219502.shtml

¡ÚLTIMO DÍA DE CLASE!

El primer día que llegamos a clase y comenzamos el cuatrimestre, parecía que teníamos mucho tiempo por delante y que se iba a hacer muy largo, y mira donde estamos ya, en el ultimo día de clase.

Hoy MJ nos ha hablado de distintos autores y técnicas, además de como lo hacer y que es lo que hacen.
De lo primero que hemos hablado ha sido de la técnica japonesa de Kintsungi, que consiste en recomponer piezas que están rotas con una masa de oro y amalgama. Esta técnica es mas un acto simbólico de unión o reconstrucción que el propio resultado en sí.
A continuación veremos un ejemplo que MJ nos ha mostrado en clase.


(Foto recogida de Google: http://www.flotexperience.es/resilencia-y-kintsugi/ 04/05/2018)

A continuación hemos hablado de la artista Yayoi Kusama. Esta artista ha hecho ate feminista o minimalista. Tiene la obsesión con el infinito y lo plasma y ve a través de los puntos. Todas sus obras están realizadas por puntos.

(Foto recogida de Google: https://www.architecturaldigest.com/story/yayoi-kusama-in-infinity-louisiana-museum-of-modern-art. 04/05/2018)

(Foto recogida de Google: https://coolhuntermx.com/yayoi-kusama-en-mexico/ 04/05/2018)

El siguiente artista ha sido M.C Echer, que trabaja las leyes de la Gestal (forma) y aplica las leyes de percepción visual a sus pinturas y dibujos. Todas las cosas participan de todo.

Refiriéndonos a este autor, hemos realizado un pequeño ejercicio que consistía en ver si podíamos transformar un pez en un pájaro. El resultado ha sido que sí y lo muestro a continuación.
(Foto realizada por mi 04/05/2048)

Por ultimo hemos hablado de Nicola Constantino que realiza todo tipo de objetos con pieles humanas. Se demostró después que no eran pieles de verdad, sino que utilizaban moldes para que pareciera lo más real posible.
(Foto recogida de Google: https://www.ideafixa.com/oldbutgold/moda-e-mamilos 04/05/2018)


Otro autor, y el último, ha sido Chema Madoz encargado de realizar paralelismo visuales con ideas y formas.
(Foto recogida de Google: https://twitter.com/chemamadoz  04/05/2018)

(Foto recogida de Google: https://twitter.com/chemamadoz  04/05/2018)


Con esto se finaliza la clase y el curso. Esto ha sido todo lo que hemos trabajado durante estos 2 meses que ha durado este cuatrimestre. Agradecer a mis compañeros de grupo, que ha sido un placer trabajar con ellos, y también a nuestra profesora MJ por enseñarnos todo lo que sabe de la mejor manera posible, y con una sonrisa todos los días.

¡Nos vemos pronto! 

jueves, 3 de mayo de 2018

¡A HACERNOS FOTOS!

Como ya nos había adelantado MJ, la clase de hoy la dedicaríamos a hacer fotografía. 
Para ellos nos pidió que trajéramos una serie de materiales para que la clase se pudiera llevar a cabo. Estos materiales son:

  • Tela negra. La pondríamos en la pared y la utilizaríamos como fondo.
  • Luces de navidad. 
  • Linterna.
  • Papel celofán de distintos colores.
  • Cámara de fotos y un trípode. Si no podemos conseguir una no pasa nada ya que con el móvil, descargando una aplicación se puede hacer igual.
  • Guantes negros.
  • Además nos dijo que viniéramos todos de negro para poder hacer las fotos.
Llegó la hora de ponerse manos a la obra. Organizamos la clase para que todos lo grupos contáramos con una pared donde poder pegar nuestra tela, para hacer el fondo.
Una vez organizamos, MJ nos contó los ejercicios que debíamos realizar.

Antes de ponernos a realizar los ejercicios, configuramos la cámara de fotos con las pautas que la profe nos dijo. Después de muchas intentos y cambios en la configuración, no conseguimos realizar las fotos como tenían que quedar, así que decidimos utilizar los dos móviles de dos de mis compañeros para poder realizar las fotos.

El primero constaba de los siguiente: Debíamos coger a un compañero como modelo, en este caso fue Vanesa, debía colocarse delante del fondo negro y mientras los demás debimos alumbra una parte del cuerpo que quisiéramos. Mientras esto sucedía, los compañeros con el móvil le hacían una foto que duraba unos segundos, así nos daba tiempo a cambiar la zona alumbrada a los que nos encargábamos de ello.
Despues de varias preubas y diferentes ejercicios, con la ayuda de MJ, nuestras primeras fotos quedaron así.
(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

El segundo ejercicio que debíamos realizar era al revés, no debíamos enfocar a un objeto, sino directamente a la cámara. Para ello utilizamos la linterna normal, además le añadimos papel celofán de distintos colores, lo que nos iba a proporcionar una luz que no fuera blanca, sino roja, amarilla, azul... y también utilizamos las luces de navidad para crear diferentes efectos, dibujos y formas. Los resultados fueron los siguientes.

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

(Foto realizada por Irene 03/05/2018)

Todo esto lo realizamos con la clase completamente a oscuras, ya que si teníamos algún rayo de luz la foto no salía bien.
Fue una clase completamente diferente a lo que estamos acostumbrados, pero he de decir que fue muy divertida y aprendimos a hacer cosas que jamás habíamos hecho.